Objetivos

1. Crear un espacio de reflexión en torno a los procesos de construcción y deconstrucción de las prácticas culturales y educativas en el mundo contemporáneo a partir de la visión ambiental compleja.
2. Posibilitar la discusión de la comunidad universitaria frente al sistema educativo y su interacción con las nuevas emergencias de la cultura.
3. Pensar una nueva Paideia para estos tiempos, en la que tenga lugar la complejidad, el pensamiento ambiental, los saberes de la vida y de la tierra, en una profunda disolución de las relaciones de dominación predominantes en Occidente expresadas en los dualismos Sujeto-Objeto y Cultura-Naturaleza.
4. Presentar los hallazgos de la investigación realizada por el Gta de Pensamiento Ambiental entre el 2005 y el 2007, titulada: “Plan decenal de ambientalización de la educación”.

Temática

CONTENIDO SINTETICO

• TRAMA I: LA ESQUIZOFRENIA CULTURAL DE OCCIDENTE.
• TRAMA II: LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN COMO EXPRESIÓN DE LA CRISIS DE LA CULTURA.
• TRAMA III: DECONSTRUIR LA EDUCACIÓN O CONFIGURAR LA AMBIENTALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: EL REENCANTAMIENTO DE PAIDEIA.

PROGRAMA DETALLADO
Febrero 28:
Presentación del Programa
Profesora: Luz Arabany Ramírez

TRAMA I: LA ESQUIZOFRENIA CULTURAL DE OCCIDENTE

Marzo 7:
Conferencia Inaugural: El desencantamiento de Paideia
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Texto Base: La fragilidad ambiental de la cultura (Augusto Ángel Maya)
5 puntos

Marzo 14:
Escisiones y dualismos… La tragedia de Ícaro
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Texto Base: El retorno de Ícaro (Augusto Ángel Maya)
5 puntos

Marzo 21:
Reduccionismos… La tragedia de Durero
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Pintura Base: Portillo (Alberto Durero)
5 puntos

Marzo 28:
El Ser Absoluto… la tragedia de Fausto
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Texto Base: Fausto y la tragedia del desarrollo (Marshall Berman)
5 puntos

Abril 4:
Los dispositivos y las distopías… 1984 para la cultura de occidente
Profesor Jaime Pineda Muñoz
Texto base: Microfísica del poder (Michel Foucault)
5 puntos

TRAMA II: LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN COMO EXPRESIÓN DE LA CRISIS DE LA CULTURA

Abril 18:
Compartimentar… reflejo de la esquizofrenia en el aula
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Texto base: El reencantamiento del mundo (Capítulo II) (Ana Patricia Noguera)
5 puntos

Abril 25:
Señor, la j(aula) se ha hecho pájaro… ¿Para qué pedagogos en tiempos de miseria?
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Texto base: Educación, un campo de combate (Estanislao Zuleta)
5 puntos

Mayo 2:
Las vacaciones de Fausto… Saberes complejos y educación ambiental
Profesor: Jaime Pineda Muñoz
Pintura Base: Las vacaciones de Hegel (Rene Magritte)
5 puntos

TRAMA III: DECONSTRUIR LA EDUCACIÓN O CONFIGURAR LA AMBIENTALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Mayo 9:
Condiciones socio-ambientales de la educación ambiental
Profesor: Pablo César Giraldo
Texto base: Propuesta Plan Decenal de Ambientalización de la Educación 2005-2014
5 puntos

Mayo 16:
De la Educación Ambiental a la Ambientalización de la Educación
Profesora: Inés Sánchez
Texto base: Cap II del “Reencantamiento del mundo” de Patricia Noguera
Propuesta Plan Decenal de Ambientalización de la Educación 2005-2014
5 puntos

Mayo 23:
Ambientalizar la educación… en el mundo de la vida simbólico-biótico
Profesor: Jorge Echeverri González
Texto Base: Plan decenal de ambientalización de la Educación para el Departamento de Caldas, 2005-2014
5 puntos

Mayo 30:
Ambientalizar la educación … en clave de un nuevo concepto de conocimiento
Profesora: Luz Arabany Ramírez
Texto Base: Hojas de sol en la Victoria Regia (Comp. Ana Patricia Noguera)
5 puntos

Junio 6:
Sociología de la Educación en clave de Pensamiento Ambiental
Profesor: Pablo César Giraldo
Texto Base: Plan decenal de ambientalización de la Educación
5 puntos

Junio 13:
Conferencia Final: La ambientalización de la educación y sus espesores estéticos
Profesor: Carlos Mesa González
Texto Base:
10 puntos

Junio 20
Diálogo de saberes: El reencantamiento de Paideia como expresión del reencantamiento del mundo
Profesores: Luz Arabany Ramírez y Jaime Pineda Muñoz
Texto base: Introducción al Plan decenal de Ambientalización de la educación
25 Puntos

Metodología

Clases Magistrales ofrecidas por los profesores-investigadores del Gta de Pensamiento Ambiental que participaron en la construcción del Plan decenal de ambientalización de la educación; así como Conferencias ofrecidas por profesores que han venido tematizando y re-flexionando en torno a la educación y la cultura, desde la perspectiva del Pensamiento Ambiental.

Evaluación:

• Al finalizar cada clase, los estudiantes deberán presentar un resumen crítico o resolver una pregunta formulada por el profesor. Cada uno de estos ejercicios tendrá un valor de 5 puntos.
• Al terminar el Semestre, se realizará un diálogo de saberes con base en lecturas propuestas para dichos diálogo. Este diálogo de saberes tendrá un valor de 25 puntos.

Total: 100 puntos

Bibliografía

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• ANGEL MAYA Augusto (1993) La trama de la vida. Bases ecológicas del pensamiento ambiental. Cuadernos Ambientales # 1. Bogotá: Universidad Nacional IDEA y Ministerio de Educación Nacional
• ANGEL MAYA Augusto (1993a) El retorno a la tierra. Elementos para un método ambiental de análisis. Cuadernos Ambientales # 3. Bogotá: Universidad Nacional IDEA y Ministerio de Educación Nacional
• ANGEL MAYA Augusto (1994) La tierra herida. Las transformaciones tecnológicas del ecosistema. Cuadernos Ambientales # 2. Bogotá: Universidad Nacional IDEA y Ministerio de Educación Nacional
• ANGEL MAYA Augusto (1995) La Fragilidad Ambiental de la Cultura. Santafé de Bogotá : EUN Editorial Universidad Nacional Instituto de Estudios Ambientales IDEA.
• ANGEL MAYA Augusto (1996) El reto de la vida. Santafé de Bogotá : Ecofondo.
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• ANGEL, Augusto (2003) La diosa Némesis. Desarrollo sostenible o cambio cultural. Cali: Corporación Universidad Autónoma de Occidente, CUAO
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